Screencast sobre Noteflight

Podcast sobre les webquest

Valoració de la teva tasca

Hola Eloi

Molt bona la tasca desenvolupada, felicitats.

Salutacions cordials

Professora Mercedes Ahumada Torres-UB
Novembre 23 de 2011

Avís d'accés

Hola Eloi

Saps que des d'ahir que veig aquest blog...i es clar podia ja fer l'entrada però no savia de qui era.

Ara ja se que es el teu i t'he explicat com s'ha de fer per donar-li un accés d'autor (pot fer comentaris) a un company teu, el que tu has escollit.

Una abraçada Prof. Mercedes

Una proposta seria fer una recerca de diferents cançons tradicionals

Les caceres del tresor a l'educació primària

Què són?

Les caceres del tresor són activitats de recerca en les quals els alumnes busquen d'informació per tal de descobrir alguna de les seves inquietuds. 

Reben aquest nom per la seva similitud amb l'activitat preferida dels pirates, on amb l'ajut d'un mapa secret i les pistes que anaven trobant aconseguien fer-se amb el tresor amagat.

En què consisteixen?

Les caceres del tresor es basen en la cerca d'informació i en l'ús d'eines diverses per tal de descobrir els interrogants que els alumnes tenen sobre algun tema d'interès. Pet tal de fer-ho, reben una sèrie de fonts d'informació on poden trobar tot el que necessiten i a través de les quals podran crear el seu propi coneixement.

Què s'aconsegueix?

El resultat final és la resposta als seus interessos inicials. Els alumnes hauran creat una sèrie de coneixements propis a partir de les fonts consultades i seran capaços d'explicar d'on provenen les seves conclusions. A més, hauran adquirit una sèrie de tècniques de treball que els ajudarà a resoldre qualsevol interrogant que tinguin en el futur.

En definitiva, s'aconsegueix que els alumnes siguin una mica més autònoms i puguin descobrir coses sense haver de rebre les respostes a les seves inquietuds de manera directa.

Quin és el rol del mestre en aquest procés?

El mestre té el paper d'acompanyar els alumnes en el descobriment de nous coneixements. Ha de fer possible que cada nen es familiaritzi amb la cerca i el tractament d'informació per tal que puguin extreure'n conclusions, fer resums i discriminar allò que els interessa del que no.

Durant aquest procés el mestre no s'encarregarà de resoldre dubtes relacionats amb el tema que s'està investigant. Ans el contrari, intentarà que els alumnes aprenguin a fer servir les eines i les tècniques necessàries per a aconseguir les respostes a les seves curiositats.

Com aplicar-ho a l'aula?

Un dels pilars d'aquest tipus d'activitats és la motivació. És molt important que els alumnes tinguin interès per descobrir alguna cosa ja que són ells els qui han d'investigar i reflexionar sobre el tema. Per aquest motiu és altament recomanable que siguin ells qui proposin el tema de la cacera del tresor o que, si més no, el mestre esculli un tema que sàpiga que els interessa.

També cal tenir en compte el nivell de familiarització dels alumnes amb les eines de recerca. Així doncs, intentarem proporcionar unes fonts adequades al seu nivell i ens mantindrem alerta per poder resoldre qualsevol dubte que els pugui sorgir durant el seu procés d'investigació. 

A mesura que els alumnes vagin dominant les eines de recerca podem anar introduïnt les eines de creació. D'aquesta manera els alumnes podran compartir el que han après amb la resta del grup i amb el mestre tot fent servir un material que ells mateixos han elaborat.